到复杂的概率问题,收益计算,还有策略选择,如果孩子们愿意深入研究,我们老师要支持,可以丰富学生课余生活嘛。”
“这会影响他们的学习!”
“21点也是学习啊,校长不是都说了,要我们想办法,通过多种手段教育学生,达到寓教于乐的目的……”
年级组长就是年级组长,觉悟就是比普通班主任要高,林朝夕都听得一愣愣,总觉得这个忽悠劲儿很像后来的老林。
林朝夕被张老头看了个正着:“林同学,在进行你的挑战赛时,还是记得要引入筹码,把21的规则、你知道的概率计算法和如何制定最佳策略的方法告诉其他同学们,把你们拉到同一水平线上啊?”
“啊?”林朝夕愣。
“我的意思是,那就开始吧!”张老头说。
——
“10到k被记作10,所以又4/13即31%概率拿到10……”
马萍萍已经踩着高跟鞋蹬蹬蹬走远,午休铃打响,林朝夕被架到初1班教室,重新开了一局。
作为庄家,她面前是一张暗牌x和一张10,她咽了口口水,懵逼了。
刚才那局以章亮爆点为结局,新的一局立刻形式逆转,她硬着头皮继续对战教学。
然而她还没说完,1班唯恐天下不乱的孩子们喊道。
“你底下那张是什么?”
“你是不是快输了?”
林朝夕:“你们可以通过我是不是继续下注,判断我的底牌,但还有一种可能性,如果我的底牌是a,一个10一个a的话,那我直接拿到black,直接获胜并且筹码翻倍。”
“什么筹码?”学生们问。
“我现在手头没有。”林朝夕环视四周:“有没有很多个一样的东西,能假装筹码?”
“纽扣?”有男生问。
“你拆衣服吗?”女生反驳。
“瓶盖行吗?”又有人问。“我们班后面垃圾角好多要去卖钱的废塑料瓶!”
“好像可以。”林朝夕答。
乌拉一下,初三1班好多学生都冲到教室最后开始拧瓶盖,热切的交谈声,塑料水瓶的咯吱声此起彼伏。颜色各异的小瓶盖被一个个扔到地上,甚至还有学生冲回座位,咕噜噜把水喝完,就为了攒瓶盖。
不多时,林朝夕和章亮面前对着许多五颜六色的瓶盖。
林朝夕:“我们用瓶盖做筹码,以此下注,你可以选择只投一个或者全部投掉。”
“投注怎么投?”
“赔率是什么?”
气氛热烈,学生们的提问声此起彼伏。
“爆点1赔1,拿到黑杰克1赔2,还有个规则是玩家手上只有两张牌的时候,有权选择投降,可以退回一半筹码。玩家跟到第5张牌时,筹码也直接翻倍。”林朝夕说。
“但每人有几个瓶盖呢?”有同学问。
林朝夕想了想,这个问题涉及到赛制关键,她一时回答不出。
“每人10个瓶盖,输掉所有瓶盖淘汰。”教室最后,裴之适时补充。
章亮回头:“10个也太快了。”
“毕竟是车轮战,要快点。”裴之答。
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