日、明日’三日。
“老二,现在是?”
黎阳指了指东方渐升的太阳。
“早日!”
老二回答异常坚定。
就是早日。
“我教你们‘早中晚三日’,我再教你们另外三日!”
“昨日、今日、明日!”
黎阳在地上写下这六个字。
他做好慢慢教学准备,尤其是抽象事物,教小朋友一定要充满耐心。
他便老二等人小朋友,他自己不能先急躁。
字写好,黎阳在今日下划了一横!
“咱们先讲一下何为今日!太阳从早日升起到落下是为一日,这点你们知道。而现在……”
什么是现在?
都不懂等老二提出疑惑,黎阳自己便会发现疑惑。
前几日,他寻思老二、夏安等人看自己总是欲言又止,最后又无事模样。
可能与自己说话有关?
很多字词,族人应该并不理解!
肢体语言在目前胜过嘴巴!
黎阳在地上写出‘现在’两个字!
“太阳在这时我们正在做的事!”
“我‘现在’在给你们传授知识!”
“你们‘现在’在学知识!”
黎阳手脚并用,用出最大能力,让老二、夏安等明白什么叫做现在。
“老二,你‘现在’在做什么?”
“夏安,你‘现在’在做什么?”
黎阳提问这两个问题后,他想到后面字,现在、等一会儿、过会儿、先前……
小学被分为几个年纪,不是没道理!
知识挺多!
黎阳不回想,还真不知道自己有点厉害。
这么知识,完全在自己不知不觉中被自己吸收!
用之娴熟,却不自知!
夏安率先给出回答。
“大哥,我‘现在’在学********同样给出回答。
“嗯嗯!”
解释一番何为‘现在’,黎阳寻思着自己要不要时间出来。
没时间,如何理解那么多东西?
一时间,例如陷入沉思!
若是弄时间,他该用什么来表示时间?
日晷?
这玩意他只听说过,没实际做过呀!
沙漏?
样子他见过,若想制造出改用什么材质?
木头?
土?
陶器?
黎阳摇头。
太阳缓缓升起,黎阳眯眼望着!
天晴,立杆有影。
若自己弄一个圆盘,在上面画出刻度,然后在最中间插上一根木棍,这……
黎阳眸子微亮,这好像是日晷?
这是不是日晷?
黎阳皱眉思考曾经看过偶尔间所看过日晷图案,貌似是一圆石盘,中心处立有一棍子?
应是如此!
于此,黎阳立即取消今日教学任务。
如若制造出日晷,有没有功德不重要,至少有时间概念。
制造日晷,前世书中是圆石盘!
打磨一圆石盘应需大量时间,黎阳直接取个巧!
他根据太阳,判断出东西南北四个方向。
随后,寻一面朝南向墙壁。
黎阳用软尺在上面刻画出一个圆形!
中间留点,打洞。
黎阳小心用软尺标记出二十四个点,用以代表时间。
他采用时间为前世时间,两点之间为一个小时。
每个点,黎阳暂时并未标记数字。
他寻一硬木棍,插在中间那洞内!
木棍立起,有太阳照射,木棍影子落在其中一点上。
黎阳抬头看看太阳,又看看这个位置的点。
他用石刀在其上刻下一数字——‘10’。
现在洪荒时间,十点整!
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