他脱口而出一句：“她是笨蛋。”
“笨蛋”原本不算什么好话，可从孩子嘴里说出来，没有那种贬低的歧义。
而且，这是第一次从儿子嘴里听到这类词汇，男人握拳清咳，教育道：“不可以这样说同学。”
儿子换新同桌许久，对新同桌的评价也在慢慢转变。孩子的词汇量增多了，不是指课堂上学习的那些语言，而是一些“可爱的”词汇。
那都是从小同桌那里耳濡目染学来的，或许他本身没有察觉，但小同桌潜移默化影响着他。
如果有缘，他真想见见那个可爱的小同桌。只不过，因为工作的缘故，他不可能每天提前下班去接孩子放学，只是偶尔下午时间自由的时候会亲自去接。
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黎言之回到自己的房间，把书拿出来，翻开草稿本，背面被人用铅笔画了一个小熊头。
这也是江悦兮干的好事。
美术老师教他们一些小动物的简笔画，江悦兮对小熊情有独钟，一直重复画图，不仅图画本上有，草稿本上有，甚至画进了课本里。
后来，江悦兮不满足于自己的课本，盯上他，“黎言之，我帮你画小熊，我画得可好看了！”
她可真是自恋。
一开始他当然没有同意，但江悦兮实在是太黏人，一直说一直说，他被吵得耳朵疼，直接把草稿本递了过去。
拿到草稿本后，江悦兮果然安静下来，然后，他的本子上就多出许多小熊头。
本想用橡皮擦掉，最后又直接放弃。
他想：算了，擦掉浪费时间，如果江悦兮看见小熊头没了，说不定还要缠着他画。
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悦宝不知道同桌的心思那么复杂，她每天都揣着简单的快乐，随心所欲做自己。
昨天干爹干妈带着小弟弟来她家的时候偷偷塞给她好多零食，她都藏在柜子里，今天上学前悄悄放了些在小书包。
上课的时候，悦宝把手伸进书包找东西，忽然碰到零食包装袋，顿时把自己原本的目的抛之脑后。
悦宝揉着肚子：肚肚有点饿，想吃……
悦宝抬头望着讲台，老师没有看她，手指慢慢伸进书包，一点一点将零食拖出来。
成功了！
先摸到的是一个椭圆形盒子，里面装着彩虹糖。悦宝手法熟练的打开糖盒，取出一颗放在手心，趁老师不注意，赶紧放进嘴巴里。
刚开始干这种事，悦宝小心翼翼的，偷偷瞄了眼老师，又偷偷瞄了眼同桌，见大家都没有关注自己，她继续吃了第二颗。
黎言之早就听到动静，虽然未转头，余光却能扫到江悦兮的动作，像只觅食的仓鼠，嚼糖的时候会鼓起嘴。
上课不能吃零食，如果有人揭发她，她肯定会挨训。不过，黎言之不是那种爱打小报告的。
后来，悦宝越来越大胆，连老师从后面走来都没有发现。
机敏的黎言之看到老师，不知怎么的，心
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