书记你一份的啊……”
朱校长苦口婆心的劝说着王书记。
说实话，听完朱校长的话后，王书记心里有些心动。
如果真如朱校长说的那样，李老师能够培养出很多大学生的话，那么这里面的政绩就太大了。
最重要的是，在这个年代，乡镇要开办民办中学只需要公社书记一句话而已。
这个年代的大部分乡镇学校，几乎都是民办学校，和后世的民办学校有着本质的区别。
后世的民办学校主要是指资本或者是私人办的学校，这个时代的民办学校主要是指人民办的学校，本质上是不同的。
这样的民办学校里，学校里面的老师也大都是民办教师，只要公社书记或者是校长同意就能上岗的那种。
他们不拿国家的一分钱工资，拿的是生产队的工分，分的也是生产队种出来的粮食。
一个乡镇想要办中学，只需要向教育部门打一个报告，再招一些老师，然后就能把学校办起来。
自从1978年邓爷爷提出搞教育不仅仅是教育部门的事情后，各地的民办学校就如同春笋一般冒了出来。
后来在九年义务教育开始普及后，民办学校又成了普及教育的主力军。
根据统计，当时全国的民办教师一度达到了五百万人，后来国家开始清退一些不符合资质的民办教师，以及转正了一大批民办教师后，到了九十年代时，民办教师的人数才减到两百八十万人左右。
现在才是1981年，正是民办学校蓬勃发展的时候，这时候只需要公社书记一句话，学校就能办起来。
“老朱，你先让我考虑两天，办高中的事情还是要和大家讨论一番后才能做出决定的，如果大家都不同意就没办法。”王书记最后也没有直接答应朱校长办初中部和高中部的请求。
他虽然是公社书记，但是公社要办初中部和高中部这样的大事，明显不是他一个人能够决定的。
虽然王书记没有答应，但是朱校长是不会放弃的。
于是他从王书记的办公室出来后，就又找到了公社其他领导，把要办初中部和高中部的事情向所有人阐述。
他表示自己能够找到教初中的老师和教高中的老师，只需要公社批准就行。
同时他也告诉所有人办高中部的好处。
“朱校长，你让李老师教高中，他自己愿意吗？”有公社领导朝朱校长问。
“我相信李老师肯定是愿意的。”朱校长说。
“你相信没有用，我们要准确知道李老师的态度才行，要是你忙活半天人家不答应怎么办？不是白瞎了吗？”
“我待会就去问李老师，如果李老师答应教高中，你们是不是就答应设初中部和高中部？”朱校长最后问。
“只要李老师答应，我们就会考虑。”王书记朝朱校长表态。
如果李可灼愿意教高中，至少公社的高中部就能办起来。
李老师不仅是大学生，他还教出来了两个重点大学的学生，这是隔壁镇中学那么多老师都做不到的事情。
而且李老师还是大作家，在他们看来，能够成为作家的人，教高中生还不是很容易吗？
听到公社领导的承诺后，朱校长很快就回到了学校，在学校找到了今天下午才来学校的李可灼。
“李老师，有个事情要和你商量一下。”朱校长朝李可灼说。
“校长，有啥事？”李可灼问。
“是这样的。”
随后，朱校长就把他的想法和李可灼说了一遍。
听完朱校长的想法后，李可灼有些不知道说什么好！
“李老师，你觉得怎么样？如果成立高中部，你愿意教高中生吗？”朱校长朝李可灼问。
他现在最大的疑虑就是，李可灼现在教的几个高中学生都是收钱的，他担心让李老师教高中，会不会影响他的财路这种，他会不答应。
“可以是可以，不过需要等到明年九月份才行，我现在是五年二班的班主任，我必须要顺利教到他们毕业才行。”李可灼朝朱校长说。
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